Название коллегиального органа управления

1. В работе методических объединений учителей в различных видах деятельности предполагается решение следующих задач:
2.  изучение нормативной и методической документации по вопросам образования;
3.  отбор содержания и составление учебных программ по предмету с учетом вариативности и разноуровневости преподавания;
4.  утверждение индивидуальных планов работы, анализ авторских программ и методик;
5.  проведение анализа состояния преподавания предмета;
6.  работа с учащимися по соблюдению ими норм и правил техники безопасности в процессе обучения; разработка соответствующих инструкций;
7.  организация взаимопосещений уроков по определенной тематике с последующим самоанализом и анализом достигнутых результатов;
8.  организация открытых уроков по определенной теме с целью ознакомления с методическими разработками по предмету;
9.  изучение передового педагогического опыта;
10.  экспериментальная работа по предмету;
11.  выработка единых требований к оценке результатов освоения программы на основе образовательных стандартов по предмету;
12.  разработка системы промежуточной и итоговой аттестации обучающихся (тематическая, семестровая, зачетная и т.д.);
13.  ознакомление с методическими разработками различных авторов по предмету, анализ методов преподавания предмета;
14. проведение отчетов о профессиональном самообразовании учителей, работе на курсах повышения квалификации, заслушивание отчетов о творческих командировках;
15.  организация и проведение предметных недель (декад), месячников и дней в образовательном учреждении; организация и проведение первого этапа предметных олимпиад, конкурсов, смотров;
16.  организация внеклассной работы по предмету с обучающимися (факультативные курсы, кружки и т.п.);
17.  работа по приведению средств обучения по предмету в соответствие с современными требованиями к учебному кабинету, к оснащению урока.

Для организации своей работы методическое объединение учителей избирает руководителя. Деятельность методического объединения организуется на основе планирования, осуществляемого исходя из плана работы школы и методической темы, принятой к разработке педагогическим коллективом. В процессе планирования учитываются индивидуальные планы профессионального самообразования учителей. План работы объединения утверждается заместителем завучем по учебной работе.. Методическое объединение учителей часть своей работы осуществляет на заседаниях, где анализируются или принимаются к сведению решения задач, изложенных в разделе П. Методическое объединение учителей организует семинарские занятия, цикл открытых уроков по заданной и определенной тематике. В течение учебного года проводится не менее 4-х заседаний методического объединения учителей; практический семинар с организацией тематических открытых уроков или внеклассных мероприятий. На заседаниях методического объединения ведется протокол. В конце учебного года заместитель директора образовательного учреждения анализирует работу методобъединения. План работы, тетрадь протоколов заседаний методобъединения, отчет о проделанной работе хранятся в школе в течение одного года.